QUESTIONÁRIO I
Pergunta 1
No contexto da conservação da biodiversidade, costuma-se utilizar a expressão “espécies carismáticas”. Sobre esse conceito foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. São animais que despertam apelo emocional nas pessoas.
II. É um conceito equivalente ao conceito de espécie bandeira.
III. Tem no mico-leão-dourado e na ararinha azul dois exemplos desse conceito.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas estão corretas.
Feedback da resposta: Resposta: A
Comentário: conforme pode ser observado no texto da questão, todas as afirmativas estão corretas.
Pergunta 2
No contexto da conservação da biodiversidade costuma-se utilizar a expressão “espécies carismáticas”. Sobre a importância da utilização desses elementos nos projetos de conservação foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. São importantes pois atraem recursos e visibilidade para iniciativas conservacionistas que beneficiem ela mesma.
II. São importantes pois atraem recursos e visibilidade para iniciativas conservacionistas que beneficiem o ambiente como um todo.
III. São importantes pois atraem recursos e visibilidade para iniciativas conservacionistas que beneficiem outras espécies com menos apelo emocional.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: A
Comentário: a espécie carismática viabiliza iniciativas relacionadas à sua preservação, bem como todo o ambiente e espécies que nele vivem.
Pergunta 3
Num contexto conservacionista em que se precise estabelecer a importância ou valor das coisas da natureza, deparamo-nos com os chamados valores da natureza. Quais são eles?
Respostas:
a. Específico, comum e científico.
b. Intrínseco, instrumental e psicológico.
c. Conservativo, restaurador e recuperador.
d. Econômico, humanista e natural.
e. Específico, genérico e comunitário.
Feedback da resposta: Resposta: B
Comentário: esses valores estão descritos no texto da questão e demonstram as maneiras de encararmos a relação entre a humanidade e a natureza.
Pergunta 4
No contexto ecológico, determinado ambiente pode estar passando por um estágio de sucessão primária. Sobre esse conceito foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. Inicia-se em ambiente totalmente devastado de vida.
II. Inicia-se com o estabelecimento, natural ou não, de espécies vegetais de porte arbóreo que farão sombra e proverão nutrientes para as demais formas de vida.
III. Necessita da chegada inicial de animais, que serão os fornecedores de matéria orgânica para o ambiente degradado.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: D
Comentário: a sucessão primária é o estágio inicial da recuperação ambiental e, por isso, precisa ter a participação de formas de vida bem específicas que prepararão o terreno para novas formas de vida. Plantas arbóreas não conseguiriam se estabelecer nesse estágio devido à falta de recursos.
Pergunta 5
No contexto ecológico, determinado ambiente pode estar passando por um estágio de sucessão secundária. Sobre esse conceito foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. Inicia-se em ambiente totalmente devastado de vida.
II. Inicia-se após uma degradação que foi severa, mas não destruiu toda a vida.
III. O solo nesse estágio da sucessão ainda possui matéria orgânica e tem raízes e sementes que poderão rapidamente se desenvolver.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas II está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: C
Comentário: por se um estágio intermediário da recuperação, possui algumas características que permitem a chegada mais rápida no estágio clímax, como o solo ainda com restos vegetais que poderão brotar ou germinar assim que as condições estiverem reguladas.
Pergunta 6
Correta No contexto ecológico, determinado ambiente pode ter atingido o estágio de clímax. Sobre esse conceito foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. Inicia-se em ambiente totalmente devastado de vida.
II. Inicia-se com o estabelecimento, natural ou não, de espécies vegetais de porte arbóreo que farão sombra e proverão nutrientes para as demais formas de vida.
III. Necessita da chegada inicial de animais, que serão os fornecedores de matéria orgânica para o ambiente degradado.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: esse é o estágio de maior desenvolvimento de um ambiente e possui as condições equilibradas. Num contexto de sucessão ecológica corresponderia ao último estágio.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: esse é o estágio de maior desenvolvimento de um ambiente e possui as condições equilibradas. Num contexto de sucessão ecológica corresponderia ao último estágio.
Pergunta 7
Correta Sobre a aplicação da bioética foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. Refere-se exclusivamente aos animais.
II. Refere-se exclusivamente às plantas.
III. Refere-se exclusivamente aos ecossistemas.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: embora ao longo do seu desenvolvimento a bioética já tenha privilegiado algum segmento, na atualidade, ela engloba os três elementos, sendo eles: animais, plantas e ambiente como um todo.
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: embora ao longo do seu desenvolvimento a bioética já tenha privilegiado algum segmento, na atualidade, ela engloba os três elementos, sendo eles: animais, plantas e ambiente como um todo.
Pergunta 8
A seguir estão colocadas questões que podem ser tratadas e analisadas no contexto da bioética. Qual a alternativa não corresponde a uma dessas questões?
Respostas:
a. Eutanásia.
b. Aborto.
c. Relações comerciais entre países.
d. Saúde pública.
e. Engenharia genética.
Feedback da resposta: Resposta: C
Comentário: para ser analisado pela bioética, a questão tem que estar relacionada a aspectos de preservação e conservação socioambiental.
d. Saúde pública.
e. Engenharia genética.
Feedback da resposta: Resposta: C
Comentário: para ser analisado pela bioética, a questão tem que estar relacionada a aspectos de preservação e conservação socioambiental.
Pergunta 9
As atividades humanas têm consumido os recursos naturais em um ritmo cada vez mais acelerado. A seguir estão representadas duas informações interligadas. A primeira corresponde a uma proposta e a segunda a uma conclusão. Utilizando seus conhecimentos, avalie cada uma delas e sua relação. Depois encontre entre as alternativas aquela que está correta.
A perda de habitat gera, necessariamente, a fragmentação dele.
PORQUE
A degradação causada em um ambiente é capaz de gerar extinções de algumas ou muitas espécies.
Respostas:
a. A proposta está correta, mas a conclusão não.
b. A conclusão está correta, mas a proposta não.
c. Ambas estão corretas e a conclusão justifica a proposta.
d. Ambas estão erradas.
e. Ambas estão corretas, mas a conclusão não justifica a proposta.
Feedback da resposta: Resposta: B
Comentário: embora sejam conceitos interligados, perda de habitat nem sempre gera fragmentação.
A perda de habitat gera, necessariamente, a fragmentação dele.
PORQUE
A degradação causada em um ambiente é capaz de gerar extinções de algumas ou muitas espécies.
Respostas:
a. A proposta está correta, mas a conclusão não.
b. A conclusão está correta, mas a proposta não.
c. Ambas estão corretas e a conclusão justifica a proposta.
d. Ambas estão erradas.
e. Ambas estão corretas, mas a conclusão não justifica a proposta.
Feedback da resposta: Resposta: B
Comentário: embora sejam conceitos interligados, perda de habitat nem sempre gera fragmentação.
Pergunta 10
A seguir estão representadas duas informações interligadas. A primeira corresponde a uma proposta e a segunda a uma conclusão. Utilizando seus conhecimentos, avalie cada uma delas e sua relação. Depois encontre entre as alternativas aquela que está correta.
A fragmentação de habitat gera, necessariamente, a perda dele.
PORQUE
A degradação causada em um ambiente é capaz de gerar extinções de algumas ou muitas espécies.
Respostas:
a. A proposta está correta, mas a conclusão não.
b. A conclusão está correta, mas a proposta não.
c. Ambas estão corretas e a conclusão justifica a proposta.
d. Ambas estão erradas.
e. Ambas estão corretas, mas a conclusão não justifica a proposta.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: de fato, um ambiente fragmentado significa que partes de sua composição original fora perdida ao ponto de gerar uma estrutura do tipo matriz e manchas. Além disso, qualquer degradação causada a um ambiente tem a capacidade de gerar extinções em maior ou menor escala.
QUESTIONÁRIO II
Pergunta 1
No contexto apresentado, a obra artística, realizada no hospital da Universidade de Southampton, pode ser classificada como uma linguagem:
Respostas:
a. Não verbal, pois apenas foram apresentadas imagens e não palavras.
b. Verbal, porque é uma imagem de fácil interpretação e pode ser facilmente traduzida em palavras.
c. Não verbal, pois foram usadas poucas palavras.
d. Verbal, porque foi baseada em um poema do mesmo autor, conforme explicado no enunciado.
e. Nenhuma das anteriores.
Feedback da resposta: Resposta: A
Comentário: a obra não utiliza texto, apenas imagens.
Pergunta 2
A obra foi produzida no contexto da epidemia da COVID-19. No contexto desta doença, pode-se dizer que a obra representa:
Respostas:
a. Uma representação de experiência pessoal do autor, que trabalha como enfermeiro e atuou diretamente no combate à doença.
b. Uma homenagem a todas as crianças que morreram em decorrência da doença.
c. Um alerta sobre os principais meios de contágio da doença, ou seja, os brinquedos.
d. Uma homenagem aos agentes de saúde e as suas heroicas atuações no combate à doença.
e. Uma homenagem ao filho do autor que faleceu em decorrência da doença, naquele hospital.
Feedback da resposta: Resposta: C
Comentário: a intenção foi homenagear os agentes de saúde, verdadeiros heróis no atendimento à população.
Pergunta 3
Sobre o processo conhecido como sequenciamento genético foram propostas as afirmativas a seguir:
I. Permite a identificação dos aminoácidos presentes nas células;
II. Tem sido utilizado na identificação da estrutura dos genes;
III. Tem sido utilizado na identificação da função dos genes.
Pode-se considerar correto o que está indicado em:
Respostas:
a. Apenas I.
b. Apenas II e III.
c. Apenas I e III.
d. I, II e III.
e. Nenhuma está correta.
Feedback da resposta: Resposta: B
Comentário: a afirmativa I é a única errada, pois o que se identifica no sequenciamento são as bases nitrogenadas.
Pergunta 4
O processo conhecido como sequenciamento genético pode ser desenvolvido utilizando-se diferentes tecnologias, como, por exemplo, throughput e high throughput. Esse tipo de análise trabalha com qual material?
Respostas:
a. Ácidos graxos.
b. Proteínas.
c. Carboidratos
d. Ácidos nucleicos.
e. Enzimas.
Feedback da resposta: Resposta: D
Comentário: o sequenciamento genético quebra o material genético, ou seja, o ácido nucleico, formando partes menores que poderão ser analisadas.
e. Enzimas.
Feedback da resposta: Resposta: D
Comentário: o sequenciamento genético quebra o material genético, ou seja, o ácido nucleico, formando partes menores que poderão ser analisadas.
Pergunta 5
O conceito de “geo-helmintos” está relacionado com:
Respostas:
a. Protozoários parasitas de seres humanos.
b. Protozoários parasitas de mamíferos.
c. Vermes parasitas que podem ser encontrados no solo.
d. Vermes que combatem os parasitas do solo.
e. Todo e qualquer parasita.
Feedback da resposta: Resposta: C
Comentário: “helmintos” é o termo relacionado a vermes, portanto são animais e não podem ser protozoários. “Geo” faz referência à terra ou ao solo, local onde os vermes passam parte da vida.
Pergunta 6
Para um organismo ser considerado um parasita ele deve:
Respostas:
a. Ser um protozoário.
b. Ser um verme.
c. Viver em simbiose com outro ser vivo.
d. Causar doenças apenas em seres humanos.
e. Estabelecer uma relação desarmoniosa com outro ser vivo.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: parasitismo é o nome de uma relação ecológica onde o ser parasita causa danos ou prejuízos aos ser hospedeiro, sendo, portanto, uma relação desarmoniosa.
Pergunta 7
Sobre as doenças parasitárias e a sua detecção foram propostas 3 afirmativas a seguir:
I. Alguns parasitas têm parte de seu ciclo de vida no solo;
II. A detecção da incidência da parasitose na população é feita pela análise do solo da região;
III. Podem ser causadas por protozoários.
Avalie as afirmativas e encontre a alternativa a seguir com a informação correta:
Respostas:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Todas estão erradas.
Feedback da resposta: Resposta: C
Comentário: a análise do solo não é eficiente para a detecção de parasitose na população, mas sim a análise das fezes.
Pergunta 8
Analise a frase: “Todo OGM é um transgênico, mas nem todo transgênico é um OGM.” Sobre essa afirmação pode-se considerar que:
Respostas:
a. Está correta, pois a criação de transgênicos é a única tecnologia de geração de OGMs.
b. Está errada, porque alguns OGMs tiveram o seu genoma apenas editado e não passaram pelo processo de criação de transgênicos.
c. Está correta, para a criação de um OGM deve-se, obrigatoriamente, gerar um transgênico.
d. Está errada, pois OGM se aplica, apenas, a animais, e transgênicos, apenas, a plantas.
e. Está correta, pois são conceitos idênticos que variam apenas nas técnicas empregadas, mas o resultado é sempre o mesmo.
Feedback da resposta: Resposta: B
Comentário: OGM é um organismo geneticamente modificado que pode ser criado por dois processos, ou seja, a edição do genoma ou a incorporação de genoma de outro organismo. Este último caso é o dos transgênicos.
Pergunta 9
“Nos organismos _____1_____ houve, obrigatoriamente, a incorporação de _____2____ de outros _____3_____.” Procure, entre as alternativas a seguir, aquela que contém as informações certas para preencher, adequadamente, as lacunas na frase anterior:
Respostas:
a. 1- transgênicos; 2- genes; 3- seres vivos.
b. 1- geneticamente modificados; 2- nucleotídeos; 3- genes.
c. 1- transgênicos; 2- genomas; 3- genes.
d. 1- parasitas; 2- cistos; 3- vermes.
e. 1- geneticamente modificados; 2- proteínas; 3- ácidos nucleicos.
Feedback da resposta: Resposta: A
Comentário: os termos completam adequadamente a frase, a partir do ponto em que a definição de transgênicos exige a incorporação de genes de outros seres.
Pergunta 10
A tecnologia do DNA recombinante é uma técnica relacionada, diretamente, com:
Respostas:
a. A produção de todos os OGMs.
b. A identificação do grau de parasitose em uma população.
c. O sequenciamento do genoma de protozoários parasitas.
d. A identificação de anticorpos para o vírus causador da COVID-19.
e. A criação de transgênicos.
Feedback da resposta: Resposta: E
Comentário: o DNA recombinante ou a clonagem de genes, são as principais técnicas para a geração de transgênicos.
TI - TRABALHO INDIVIDUAL
PERGUNTA 1
Analise a ilustração e pense em todo o contexto que envolveu sua inspiração e criação.
Analise a ilustração e pense em todo o contexto que envolveu sua inspiração e criação.
Após analisar esses pontos sobre a referida obra, pode-se atribuir a ela o papel de:
a.Valorizar o papel dos profissionais da saúde no cenário de pandemia.
b.Reforçar o papel das crianças como principais agentes transmissores.
c.Homenagear as inúmeras crianças mortas na Inglaterra em decorrência da doença.
d.Apresentar de forma simples um comportamento que gera contágio da doença.
e.Alertar de forma subliminar os pais para que cuidem da higiene dos filhos.
a.Valorizar o papel dos profissionais da saúde no cenário de pandemia.
b.Reforçar o papel das crianças como principais agentes transmissores.
c.Homenagear as inúmeras crianças mortas na Inglaterra em decorrência da doença.
d.Apresentar de forma simples um comportamento que gera contágio da doença.
e.Alertar de forma subliminar os pais para que cuidem da higiene dos filhos.
PERGUNTA 2
No contexto da bioética foram propostas afirmativas a seguir:
I - A bioética, atualmente, continua apresentando a visão antropocêntrica que a tornou conhecida.
II - Abandonou o debate centrado no homem (questões individuais) para adotar uma visão mais holística.
III - Para ela, todo o conjunto da natureza deve ser levado em conta e valorizado para que possamos sobreviver e garantir recursos para futuras gerações por meio de relações socioambientais mais equilibradas.
Sobre essas afirmativas, pode-se considerar que:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas estão erradas.
PERGUNTA 3
Geo-helmintos e protozoários intestinais podem ser encontrados em diversos locais, contaminando água e alimentos. Alguns desses organismos ( Giardia, Entamoeba e Endolimax) são detectados em amostras de fezes de indivíduos assintomáticos. Qual o significado da condição “assintomático” para a compreensão e o combate da parasitemia?
a.O assintomático apresenta sintomas leves que são diferentes daqueles apresentados pela maioria da população e, por isso, não pode transmitir o parasita.
b.O assintomático não apresenta os sintomas, possui parasitas ou cistos nas fezes, mas não pode transmitir o parasita.
c.O assintomático não apresenta os sintomas, não possui parasitas ou cistos nas fezes e não pode transmitir o parasita.
d.O assintomático não apresenta os sintomas, possui parasitas ou cistos nas fezes e pode transmitir o parasita.
e.O assintomático apresenta os mesmos sintomas da maioria da população, mas não pode transmitir o parasita.
PERGUNTA 4
Como podemos definir “integridade ecológica”?
a. É um termo relativo a ambientes que permanecem com índice acima de 90% de manutenção de suas características naturais.
b. É um termo relativo à utilização de todos os recursos possíveis de um ecossistema para atender às necessidades humanas, o que causa sérios prejuízos para o meio ambiente.
c. É um termo relativo ao tipo de projeto que se pretende desenvolver no ambiente degradado, nesse caso específico buscando a sua restauração.
d. É um termo relativo ao tipo de projeto que se pretende desenvolver no ambiente degradado, nesse caso específico buscando a sua recuperação.
e. É um termo relativo a um conjunto de organismos que mantém sua composição, sua estrutura e sua função ao longo do tempo, comparando-se a um conjunto que não tenha sido alterado pelo ser humano.
PERGUNTA 5
Analise a frase: “Todo transgênico é um OGM, mas nem todo OGM é um transgênico”. Sobre essa afirmação, pode-se considerar que:
a. Está correta, pois a criação de transgênicos exige que se modifique geneticamente um organismo.
b. Está errada, porque alguns OGM tiveram seu genoma apenas editado e não passaram pelo processo de criação de transgênicos
c. Está correta, pois para criação de um OGM deve-se, obrigatoriamente, gerar um transgênico.
d. Está errada, pois OGM se aplica apenas a animais e transgênicos apenas a plantas.
e.Está correta, pois são conceitos idênticos que variam apenas nas técnicas empregadas, mas o resultado é sempre o mesmo.
PERGUNTA 6
Quando se trabalha com sequenciamento genético é frequente o contato com bancos de dados localizados na Europa e no Japão, como o GenBank, o UniGen e o RefSeq. Outros bancos são específicos de um organismo, como o OMIM (Online Mendelian Inheritance in Man), que armazena informações sobre nossa espécie.
Por que houve a necessidade da criação desses arquivos?
a. Eles procuram facilitar a montagem de genomas longos e estão se tornando cada vez mais populares. Têm a capacidade de detectar modificações em bases, o que permite o estudo de eventos epigenéticos.
b. Permitem a geração de grande quantidade de dados (milhares de pares de base em uma única corrida) referentes a sequências genômicas totais e a sequências codificadoras, o que favorece a investigação e o diagnóstico de distúrbios mendelianos humanos.
c.Servem para diminuir o custo das análises e o tempo gasto, o que explica o fato de serem usados, geralmente, para organismos com relevância superior para a ciência, como o ser humano e as plantas de grande valor comercial.
d. Esses bancos de dados representam importantes avanços por usarem o DNA (em vez de RNA) e por serem mais rápidos.
e. O desenvolvimento das diferentes metodologias ao longo do tempo gerou grande quantidade de informação sobre as sequências gênicas, a tal ponto que foi necessário organizá-las de maneira a torná-las acessíveis aos cientistas e às pesquisas, armazenando sequências de DNA, genomas inteiros, proteínas e suas estruturas tridimensionais.
PERGUNTA 7
A perda de habitats é talvez o principal problema dos ecossistemas terrestres na atualidade. Inúmeros esforços têm sido feitos para propor maneiras de mitigar seus efeitos nocivos. Uma das propostas mais eficientes corresponde a:
a. Corredores ecológicos.
b. Manchas.
c. Matriz.
d. Efeito de borda.
e. Fragmentação.
PERGUNTA 8
No contexto da sucessão ecológica foram propostas afirmativas sobre os elementos chamados de “espécies pioneiras”:
I - Apresentam grande capacidade de se dispersarem por longas distâncias e chegam rapidamente aos locais devastados.
II - Conseguem viver sobre superfícies de rochas e/ou tolerar aridez.
III - São pequenas, crescem rapidamente, vivem pouco e produzem grande número de sementes de fácil dispersão.
Sobre essas afirmativas, pode-se considerar que:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas II e III estão corretas.
e.Todas estão erradas.
PERGUNTA 9
Observe a figura a seguir e responda:
A quais conceitos correspondem, respectivamente, os números 1, 2 e 3?
a. Sucessão primária, sucessão secundária e estágio clímax.
b. Integridade ecológica, saúde ecológica e estágio renovável.
c. Degradação, resiliência e estágio restaurado.
d. Saúde ecológica, integridade ecológica e estágio definitivo.
e. Sucessão secundária, sucessão primária e estágio clímax.
PERGUNTA 10
Em um estudo de saúde pública, ao classificarmos um determinado organismo como geo-helminto significa que:
I - Trata-se de um protozoário parasita.
II - Pode causar contaminação de pessoas e animais que tiverem contato com água, que é o ambiente onde ele completa seu ciclo de vida.
III - Seu ciclo de vida se dá totalmente dentro de um hospedeiro intermediário.
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas estão erradas.
PERGUNTA 11
Por que os OGMs (organismos geneticamente modificados) são objetos de constante debate ético e científico?
a.Porque a tecnologia utilizada para a sua produção é dominada por apenas um país e isso traria um grande desequilíbrio nas relações socioeconômicas entre grandes potências mundiais.
b.Porque existe um cenário ainda incerto relacionado a esses organismos, à medida que seus efeitos para o meio natural e, até mesmo para o homem, demoram mais para serem observados e muitos ainda não foram sequer identificados.
c.Porque seus custos são tão altos que inviabilizam a produção em larga escala de alimentos que poderiam ser usados para amenizar a fome mundial.
d. Porque esses OGMs comprovadamente desempenham papel negativo na natureza, levando à extinção rápida de milhares de espécies e afetando a evolução biológica.
e. Porque esses OGMs comprovadamente desempenham papel negativo na saúde humana, levando ao enfraquecimento de nosso sistema imunológico e sendo porta de entrada para parasitas e outros agentes infecciosos.
PERGUNTA 12
Qual dos fatos não está relacionado à bioética?
a. Obrigações morais em relação a todos os seres vivos.
b. Busca por maneiras mais adequadas de estabelecer ligações entre as ciências e a humanidade.
c. Estuda os processos éticos das práticas dos profissionais das Geociências, Ciências Biológicas, Ciências Humanas e Ciências da Saúde sobre os organismos vivos, humanos ou não humanos, e seus impactos sobre os ecossistemas.
d. Difunde a noção de que o ser humano não pertence ao meio natural, mas se vale dele para sobreviver e, portanto, deve protegê-lo.
e. Natureza e sociedade não são, pois, conceitos isolados. Ao contrário, estão intimamente relacionados.
PERGUNTA 13
Inúmeras espécies nos ecossistemas do Brasil e do mundo vêm sofrendo com os problemas ambientais que, muitas vezes, nascem da interação do homem com esses ambientes. Da necessidade de conservar e recuperar esses ecossistemas surgiu a biologia da conservação. Sobre essa área foram propostas as afirmativas:
I - A biologia da conservação se tornou o grande fórum de debate sobre as questões relacionadas à destruição de habitats e à extinção de espécies.
II - Ela deve ser encarada como uma área especializada que interessa a poucos e não tem relação com nosso dia a dia.
III - Seu objeto de estudo é o impacto da humanidade sobre o planeta, tema que afeta a todos.
Sobre essas afirmativas, pode-se considerar que:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas estão erradas.
PERGUNTA 14
A seguir estão representadas duas informações interligadas. A superior corresponde a uma proposta e a inferior a uma conclusão. Utilizando seus conhecimentos, avalie cada uma delas e sua relação. Depois encontre entre as alternativas aquela que está correta.
Em um futuro próximo, será possível que cada pessoa tenha conhecimento de seu próprio genoma e possa usar essas informações em benefício de sua saúde.
PORQUE
Os conhecimentos relacionados à posição e à função de cada gene são fundamentais para identificar a predisposição a certas doenças e dar a oportunidade de uma intervenção precoce.
a. A proposta está correta, mas a conclusão não.
b. A conclusão está correta, mas a proposta não.
c. Ambas estão erradas.
d. Ambas estão corretas e a conclusão justifica a proposta.
e. Ambas estão corretas, mas a conclusão não justifica a proposta.
PERGUNTA 15
Observe a imagem:
Fonte: acervo pessoal
Qual figura representa perda de habitat?
a. A, B e C.
b. A e C, somente.
c. A, somente.
d. C, somente.
e. B, somente.
